思维导图-科研日常

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顺便备忘一个姊妹篇的内容：教学日常

原文献：

学生给我提的教学建议

作为新手的我讲了一个月的数学课，学生们给我提24条建议：

1.老师你讲完一个知识点之后，就直接进入下一个知识点，我们有点反应不过来。

2.老师你在讲题的时候，有时会跳入另一道题且花的时间还有点长，等回来继续讲时感觉之前讲的那些都好像没有听过一样。

3.老师你在上新课时，应该给我们多讲一些关于该知识点的题目。

4.老师你多讲点能贴合我们的兴趣的例题，这样我们就不会感觉枯燥无味了。

5.在大家预习的时候可能没有理解透彻，然后老师就可能对知识基本感念说得有点快，以至于我们写题时有点困难。

6.讲题有点慢，有些题目过于技术性，导致我们有些同学思维跟不上。

7.有些容易的题反而解说得复杂了

8.老师很大气，但大气也是分情况的。该大气时大气就好。

9.讲解题目时有些不清晰，速度过快。写过程时身体会挡住黑板，同学们不容易看见。

10.板书无条理不清晰

11.上课时讲得太快，使听不懂的同学处在云里雾里，建议讲得慢一点，简单容易清楚一点。重点难点详细、慢一点。

12.上课内容简单，课后作业较难。

13.口语表达能力可以提升一下

14.讲题时简单的题目提一下就可以了，不必花太多时间讲。

15.每节课前把当节课要讲的内容写在黑板上，课后告诉同学们下一节课要上什么。

16.讲题时对于每个题目，问一下同学们要不要讲。

17.讲话时话题转换太快。

18.你上课就像一颗安眠药走了进来，上课是行走的表情包。

19.写字太“帅”。

20.我们困的是不是应该开个玩笑。

21.拖堂的时候让上厕所的同学自行离开，但不打断上课。

22.讲课时，适当举典型的例子，不用讲太多，不然理解能力差的我们跟不上，容易打断。

23.讲题思路一路到底，或多重复几遍，中间不用穿插其他，会记得牢。

24.内容较乱，讲着讲着的，讲到另一件事，思维打断，太跳跃了。

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